中国高等教育学会教育信息化分会简介

 中国高等教育学会教育信息化分会是中国高等教育学会直属分支机构，是在国家教育部指导和支持下，根据国家教育发展战略，为推动和促进我国高等教育信息化建设而成立的学术性组织，是中国高等教育领域最具影响力的专注于高等教育信息化建设和发展的学会组织。

     2004年，根据中国高等教育学会的建议,“中国高等教育学会管理信息系统专业委员会”与“高校信息化研究会筹委会”合并成立中国高等教育学会教育信息化分会。其中，“中国高等教育学会管理信息系统专业委员会”前身是“国家教委直属高校管理信息系统协作会”,成立于1992年1月；“高校信息化研究会筹委会”筹建于2001年，前身是1987年成立的“全国高校计算中心主任联席会暨全国高校计算中心建设与管理研究会”。

     分会以研究中国高等教育信息化的规律与战略性问题，加强高校间合作与交流，促进高校教育信息化的建设和发展为办会宗旨。同时，分会还积极承担教育部委托的教育信息化推进重大研究课题，组织骨干成员参加各级政府的教育信息化规划，为政府提供教育信息化方面的咨询报告和政策建议，努力做好政府的参谋。

    分会业务范围为：

（一）组织和承担教育信息化有关课题的研究任务，为各级教育行政部门提供教育信息化咨询规划、政策建议与决策支持服务；

（二）结合国家教育信息化发展规划，组织高校教育信息化学术交流活动，推动全国高校教育信息化的研究和发展；

（三）促进高校间教育信息化建设和运行管理经验的交流，建立与其他国家及地区高校之间的联系；

（四）举办各类技术讲座与培训班，推广高校教育信息化建设的成果；

（五）出版会刊等与本会有关的学术资料，介绍国内外教育信息化动态。

   截至2021年12月，分会拥有高校会员523个，涵盖全部双一流高校；拥有企业会员73个。

   近年来，分会不断加强会员建设、规范学术办会，在提升学术研究水平、做好政府参谋等方面取得了长足进步，在国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《教育管理信息化建设与应用指南》编制、教育部“小金教工程”顶层设计和《教育管理信息系列标准》研制等工作中发挥了重要作用。

   分会不断创新教育信息化研究工作，与教育部科技发展中心共同开展高校信息化大数据监测研究工作，组织2020年度数据采集，共有1183个单位参与填报，创造了国内高校信息化研究的新起点，发布了中国高校信息化发展报告（2020）、各省高校信息化数据报告、各填报高校信息化数据报告。高校信息化大数据监测研究是对我国高校信息化发展状态的客观评价，是推动高等教育观念更新、模式变革、体系重构的重要力量，激发信息技术对教育的革命性影响，是推动和引领高校信息化发展，实现我国教育现代化、建成教育强国的重要推动因素。

   在高教学会的指导下，分会承担了高教学会委托课题《中国高等教育信息化发展战略研究》，为教育管理部门提供发展战略决策依据；持续承接四届中国高等教育学会教育信息化专项课题的组织管理与资助工作，累计支持课题超百个，研究得到高教学会体系内高校会员的广泛参与。

   分会结合国家教育信息化发展规划，积极组织高校信息化学术交流活动，推动全国高校教育信息化的研究和发展。常规年度举办指导全国性、区域性、业务类和专业类会议二十余次，疫情期间，创新组织线上《CHEIA百家论坛》，已持续举办55场，专家报告上百场，场均观看人次1500人以上，有力地推进了信息化理念在全国高校的普及，支持各区域、各行业、各业务高校信息化建设与发展。

   分会不断的努力与探索，得到了教育部和高教学会的肯定和鼓励，连续多年被评为中国高等教育学会优秀分支机构。分会将秉承优良传统，在高教学会的指导下，理事会的带领下，坚持“一个坚持，两条主线，三个贴近，四个常抓不懈”的工作思路，坚持问题为导向，用发展的办法把前进中的问题解决好；要牢牢把握课题研究与学术会议这两条主线，加强高校间、国际间合作研究与交流，促进高等学校教育信息化的建设；要贴近实践、贴近会员、贴近时代，充分把握时代特点，积极开动脑筋、深入实践、大胆研究、勇于创新，不断推出新的研究成果；要民主、规范办会，做到推进民主决策常抓不懈，坚持规范管理常抓不懈，提升服务品质常抓不懈，加强能力建设常抓不懈。